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2010贵州省青少年科技辅导员研修班成果显著

2010/9/3 本文被阅读过4412次

      在这金秋时节,秋风送爽的日子里,2010年贵州省青少年科技辅导员研修班819日—25日在贵阳学院举行。本次研修班聘请了参加往届青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动的专家、教授及各地区具有丰富实践经验的科技创新活动优秀教室授课。授课教师根据各专业发展的规律和特点,使教师在与他人充分互动的过程中,积极参与相关问题的界定、分析与解决。专家讲座、模拟学习、案例分析、问题探究等培训方法在培训中交叉使用。

      参加培训的学员近200人,遍及贵州各市州县,都是具有一定专业基础和实践经验的科技辅导员。此次培训内容非常丰富,方法方式富有特色,并按学科分别开设了数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间科学、环境科学7个班,采取小班教学,这样不仅可以为大家提供更多交流探讨的机会,也更有利于对知识的吸收与运用。培训中强调每位学员的思考、讨论和收获,要求每个学员每天完成相应的作业。比如,分组准备开题报告、撰写开题报告、开题报告交流和点评、撰写研究论文、准备答辩材料等,这些都要求分组由学员完成,并通过网络注册在规定的时间提交给班主任,并由班主任和授课专家综合评定后作出相应点评。值得一提的是,我们有些老教师不会使用电脑,故没有办法自己完成注册,只能在其他教师的热心帮助下才能完成,但是他们把笔记记得非常认真,只看见厚厚的笔记本上密密麻麻的记满了上课的内容,非常之用心。

      课堂上,学员们独立思考,积极发言,互相交流,让学员们在体验式理解过程中提升自己的能力。培训期间还对各位老师每天的出勤、学习态度、发言、完成作业的情况都进行了严格的记录。培训结束后,每班授课专家和班主任根据出勤、课堂表现、作业情况等多方面表现综合评定每位学员的学习成绩,并作为评选优秀学员及证书发放的依据。

      学员们在轻松愉快的环境中留下自己学习的痕迹。不仅受益匪浅,而且自己理论知识得到提升,动手能力也得到很好锻炼,相信他们会在本次培训的雨露下茁壮成长,学到更多知识,走得更远。825日,本次培训取得圆满成功。和以往不同的是本次培训更加注重过程的重要性。学员们积极参与探究性学习、创新项目学习、研究性学习,不断提高科研和科技教育创新能力,强烈地希望把学到的经验运用到实践中。 

各个小组共同完成的作业进行评比

小组全体学员共同探讨本组的课题

专家正在授课

专家正在给学员分析课题

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